關(guān)于中職機電一體化專業(yè)學(xué)生技能實訓(xùn)探索

概述：在當(dāng)前現(xiàn)代社會市場經(jīng)濟形勢下, 機電一體化專業(yè)培養(yǎng)的是具有機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能從事機電一體化設(shè)備管理、技術(shù)應(yīng)用、營銷和技術(shù)服務(wù)等一線崗位工作的高素質(zhì)高技能人才，即畢業(yè)生要具備機電一體化技術(shù)綜合職業(yè)技能。實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要手段，但是如何培養(yǎng)學(xué)生的機電一體化綜合職業(yè)能力，令很多大中職院校十分頭疼。職業(yè)學(xué)校要主動適應(yīng)這種要求,必須進一步強化機電一體化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)管理,把提高學(xué)生的職業(yè)技能水平看作是辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。機電一體化專業(yè)學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)應(yīng)切實解決好以下幾個問題。
一、加強機電一體化專業(yè)技能實訓(xùn)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理：
　　1、制訂切實可行的實訓(xùn)教學(xué)計劃：
　　實習(xí)實訓(xùn)計劃應(yīng)根據(jù)實習(xí)大綱并結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)對人才類型的需要合理安排制定：
　　目前,機電一體化專業(yè)就業(yè)崗位的需求有三個方向:1、機電一體化設(shè)備制造與維修;2、機床數(shù)控技術(shù)應(yīng)用;3、自動機(線)的運行與維修。要按照不同的專業(yè)化方向,對主要基礎(chǔ)實習(xí)教學(xué)作相應(yīng)的調(diào)整。對于機電一體化設(shè)備制造與維修方向,基礎(chǔ)實習(xí)教學(xué)的重點應(yīng)放在機械方面,要加強鉗工與電工電子實習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生達到中級鉗工的操作水平;對于機床數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方向,應(yīng)加強學(xué)生的車工實習(xí)及數(shù)控機床編程與操作實習(xí),使學(xué)生達到中級車工的操作水平;對于自動機(線)的運行與維修方向,應(yīng)向電的方面適當(dāng)偏移,加強電工及單片機與可編程控制器實習(xí),使學(xué)生達到中級電工的操作水平。在制定實習(xí)教學(xué)計劃時,采用分階段實習(xí)和集中實習(xí)相結(jié)合的方法。即在二年級第一學(xué)期安排四周的階段實習(xí),進行鉗工、電工的有關(guān)基本操作入門實習(xí);在二年級第二學(xué)期結(jié)合專業(yè)課教學(xué),每周安排一天半到二天實習(xí)課,進行車工基本操作技能訓(xùn)練,達到初級車工操作水平;在三年級安排頂崗實習(xí),通過嚴(yán)格的專業(yè)技能訓(xùn)練逐步使學(xué)生達到中級車工操作水平,并能赴工廠生產(chǎn)實習(xí),使學(xué)生接觸現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)與管理實際,并將所學(xué)專業(yè)技術(shù)運用于生產(chǎn)中。
　　2、編寫針對性較強的實習(xí)實訓(xùn)補充教材或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)書：
　　機電一體化專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)包括入門實習(xí)、提高實習(xí)、強化實訓(xùn)。目前,機電類實訓(xùn)教材尚不能與當(dāng)前的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)需要相配套。因此,為加強實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的針對性,應(yīng)組織教師編寫具有本校機電一體化專業(yè)特色的實習(xí)補充教材或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)書,要體現(xiàn)實習(xí)過程的連貫性、實習(xí)階段目標(biāo)的漸進性。各實習(xí)階段要有明確的實習(xí)目的、任務(wù)、內(nèi)容、方法和考核要求等。
　　3、規(guī)范實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)過程管理：
　　技能實訓(xùn)機電一體化教學(xué)具有生產(chǎn)性的特點,完全不同于理論課教學(xué)。實習(xí)教學(xué)過程管理是指對實習(xí)教學(xué)過程中影響實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的諸多因素進行組織、協(xié)調(diào)和控制,使實習(xí)教學(xué)按計劃、有秩序地進行。實習(xí)教學(xué)管理包括對對實習(xí)教學(xué)設(shè)施設(shè)備工具、對學(xué)生的管理和對整個機電一體化實訓(xùn)教學(xué)過程的管理等,其中對實訓(xùn)教學(xué)過程的管理尤為重要。實習(xí)教學(xué)不是將學(xué)生安排到實習(xí)工廠交待一下實習(xí)課題、示范一下操作過程就可以了,要嚴(yán)格按照入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)的實訓(xùn)教學(xué)程序要求實施全過程管理。特別是巡回指導(dǎo),是實習(xí)實訓(xùn)教師發(fā)揮主導(dǎo)作用、實施因材施教、加強個別指導(dǎo)、提高實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。規(guī)范實習(xí)教學(xué)過程管理對于加強學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練,提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。
　　4、機電一體化嚴(yán)格實習(xí)實訓(xùn)考核要求：
　　實訓(xùn)實習(xí)考核要求是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn),科學(xué)合理的考核要求能夠增進學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。實習(xí)考核要求應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際,采取分層次步步過關(guān)的方式,使學(xué)生通過自身的不斷努力一步步地達到考核要求。對于少數(shù)在規(guī)定實習(xí)課時內(nèi)不能達到考核要求的學(xué)生,實習(xí)教師要適當(dāng)安排其他時間開小灶,進行個別輔導(dǎo),使其達到實習(xí)教學(xué)目標(biāo)的要求。實習(xí)考核要求應(yīng)與勞動部門的職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)接軌,達到中級工職業(yè)技能水平。
二、加強機電一體化專業(yè)實訓(xùn)教師隊伍建設(shè)：
　　實訓(xùn)實習(xí)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),實習(xí)教師起著主導(dǎo)作用。職業(yè)學(xué)校要加強實習(xí)教師隊伍的建設(shè),建立一支高質(zhì)量的”雙師型“實習(xí)教師隊伍。目前,一些職業(yè)學(xué)校機電一體化專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)教師存在專業(yè)技能水平不高、實習(xí)教學(xué)組織能力欠缺的現(xiàn)象。
三、加強實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)：
　　實訓(xùn)實習(xí)設(shè)施、設(shè)備是實習(xí)教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件。要提高機電一體化專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)技能水平,必須確實建設(shè)好校內(nèi)外機電一體化設(shè)備實訓(xùn)實習(xí)基地。
1、建好校內(nèi)機電一體化實訓(xùn)實習(xí)基地：
按照職業(yè)學(xué)校機電一體化專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的要求,職業(yè)學(xué)校應(yīng)建設(shè)相對完備的、具有一定先進性的,與培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃相適應(yīng)的校內(nèi)實習(xí)基地。添置的設(shè)備既要具有一定的先進性還要具備足夠的數(shù)量。機電一體化專業(yè)有了校內(nèi)實習(xí)基地,就可以按照實習(xí)大綱和企業(yè)用人要求適時調(diào)整實習(xí)計劃,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際合理設(shè)計實習(xí)課題,實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高就有了保證。
　　2、廣泛建立校外技能實習(xí)基地：
廣泛建立校外實習(xí)基地,與現(xiàn)代企業(yè)保持較為密切的聯(lián)系,以滿足學(xué)生畢業(yè)前頂崗實習(xí)的需要。學(xué)生在企業(yè)中實習(xí),能夠接觸到先進的生產(chǎn)設(shè)備,學(xué)到先進的生產(chǎn)工藝和加工方法,拓寬視野,并且能學(xué)以致用,將所掌握的專業(yè)知識和操作技能應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。同時學(xué)校在與企業(yè)的交往過程中,還可以了解現(xiàn)代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求、征求企業(yè)對學(xué)校辦學(xué)的建議,以便對教育教學(xué)的方方面面進行改革與調(diào)整。
四、結(jié)論：大中職院開展機電一體化專業(yè)實踐技能教學(xué)，是為社會培養(yǎng)所需高技能應(yīng)用性人才的需要，同時還可以促進學(xué)生順利就業(yè)。因此，衡量實踐教學(xué)的效果，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的知識應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力來考察，以畢業(yè)生就業(yè)率為最終標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)為大中職院校的機電一體化專業(yè)實踐教學(xué)要取得實際成效，必須與國家就業(yè)準(zhǔn)入制度相接軌，使實踐機電一體化專業(yè)教學(xué)包含專業(yè)技術(shù)考級考證內(nèi)容，且要求畢業(yè)生必須通過本專業(yè)中級以下(含中級)的專業(yè)技能等級考核。實踐教學(xué)與就業(yè)準(zhǔn)人制度接軌，還須加強職業(yè)指導(dǎo)工作。在機電一體化專業(yè)實踐教學(xué)過程中，通過對學(xué)生進行職業(yè)心理導(dǎo)向分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀和道德觀。

其他產(chǎn)品鏈接：
加強中職學(xué)生對弱電與強電認(rèn)識
好氧堆肥實驗裝置使用說明
電機及電氣技術(shù)實訓(xùn)裝置
傳感器實驗臺溫度控制儀表操作說明
太陽能光伏發(fā)電綜合實訓(xùn)系統(tǒng)使用說明
電動機技術(shù)工作原理及運行維護
電機與拖動實驗實訓(xùn)報告
光機電一體化實訓(xùn)設(shè)備實驗室介紹
機械設(shè)計實驗室
齒輪范成儀使用說明書
基礎(chǔ)電工電子實驗室設(shè)備
定制熱管換熱器實驗臺
家用電器之電子消毒柜實驗指導(dǎo)書
物聯(lián)網(wǎng)射頻識別綜合應(yīng)用實驗箱
初級維修電工實驗臺
臭氧氧化脫色實驗說明書
萃取精餾教學(xué)實驗指導(dǎo)書
二氧化碳PVT關(guān)系測定實驗指導(dǎo)書
空氣絕熱指數(shù)測定裝置實驗指導(dǎo)書
填料吸收實驗裝置使用指導(dǎo)書
超濾、納濾、反滲透多功能膜分離實驗裝置說明
孔口管嘴實驗儀說明書
熱電偶制作校驗儀說明書
好氧堆肥實驗裝置實驗說明書
沿程阻力系數(shù)測定裝置說明書
文丘里除塵器性能實驗指導(dǎo)書
制冷壓縮機性能測試實訓(xùn)裝置指導(dǎo)書
化工傳熱實驗裝置使用說明書
數(shù)據(jù)采集板式靜電除塵器指導(dǎo)書
《臺虎鉗》實測繪圖組合訓(xùn)練裝置
自由對流橫管管外放熱系數(shù)測試裝置使用說明書
流體力學(xué)綜合實驗裝置使用說明書
《典型零件》實測繪圖訓(xùn)練裝置
制冷制熱工作原理及實驗?zāi)康?/u>
挖掘機液壓模擬訓(xùn)練平臺操作說明
中溫法向輻射率測量儀實驗裝置的介紹及使用說明
傳感器實驗臺的特點及維護
熱電偶校驗儀使用說明
熱電阻校驗裝置使用說明
做燃料電池教具實驗要注意什么
電機及電氣技術(shù)實驗的基本要求及安全操作規(guī)程
交流及直流電源實驗操作說明
傳感器實驗臺溫度控制儀表操作說明
沖擊水浴除塵器實驗裝置使用說明
變壓器耦合推挽功率放大器實驗說明
平面磨床面板器件布局圖及電路實訓(xùn)單元故障現(xiàn)象
定時兼報警記錄儀的使用方法
淺談職高《電子線路》教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
試析自動化專業(yè)實驗實訓(xùn)室建設(shè)與實踐教學(xué)體系改革
淺析創(chuàng)新電工電子實訓(xùn)教學(xué)模式提高學(xué)生自主操作能力
談《維修電工》工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)
電氣自動化技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)模式創(chuàng)新
淺談電工學(xué)實驗在中專專業(yè)課教學(xué)中的作用
化工電氣自動化專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)探討
淺談液壓系統(tǒng)污染物的防與治
關(guān)于《液壓與氣動技術(shù)》課程教學(xué)探索
試析“新能源導(dǎo)論與創(chuàng)新實踐”教學(xué)體會與實踐
淺談電力局辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā)模型
兩電極電化學(xué)CO傳感器的研制
傳感器教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
中職實訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實踐
基于ＰＬＣ多臺空調(diào)機組的自動控制設(shè)計
淺談析基于FMS的機電一體化教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)
電工電子實驗技能正確使用的認(rèn)識
改善機電一體化傳動管控教學(xué)改革
淺談電工電子設(shè)備中的各種“地”作用
光機電一體化設(shè)備中變頻器怎么判斷故障
中職學(xué)生實驗中對二極管電路認(rèn)識
電工電子實訓(xùn)中常見問題總結(jié)
工程機械實訓(xùn)室建設(shè)的實習(xí)報告
中職學(xué)生為什么要學(xué)電工電子嗎
在電工電子實訓(xùn)中幾種二極管的測試技巧
關(guān)于中職機電一體化專業(yè)技能體系的構(gòu)建

上一篇：關(guān)于電力電子裝置諧波治理問題的綜述
下一篇：關(guān)于PLC在自動化飲料生產(chǎn)線中的作用

關(guān)于中職機電一體化專業(yè)學(xué)生技能實訓(xùn)探索

我們的優(yōu)勢：