淺談中職機電一體化實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)考核規(guī)范與標準

摘要：機電一體化實訓(xùn)教學(xué)中采用強化職教理念、調(diào)動學(xué)生對機電一體化專業(yè)實訓(xùn)的興趣，實訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一條重要途徑，而學(xué)生動手技能的提高，要通過長期反復(fù)的觀察、模仿、實踐才能實現(xiàn)。我校采用“雙證式”教學(xué)模式，機電專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生必須通過由勞動部門組織的中級維修電工考核，這需要通過電工實訓(xùn)教學(xué)來完成，針對職業(yè)高中生源素質(zhì)的現(xiàn)狀，在機電一體化專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中采用強化職教理念、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合理安排教法，分階段實施實訓(xùn)目標的教學(xué)方法。合理安排教法，分階段實施實訓(xùn)目標。取得良好的實訓(xùn)效果。
一、強化職教理念：
職教理念教育對學(xué)生具有重要的指導(dǎo)意義。對于職業(yè)教育來說，一是職業(yè)教育堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向；二是職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標。怎樣理解職業(yè)教育高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)目標？我的理解就是要努力使職業(yè)學(xué)校每個學(xué)生成人、成才、成功。技能是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的謀生之本、立業(yè)之本、成功之本。能不能給學(xué)生這樣的職業(yè)技能，是一所職業(yè)學(xué)校辦得是否成功的重要標志，也是職業(yè)教育辦得是否成功的標志
二、機電一體化專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容與形式：
　　 1. 機電一體化專業(yè)認識實習(xí)（社會調(diào)查）：目的是使學(xué)生全面了解生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的一般過程和相關(guān)單位的一般情況。
　　 2. 機電一體化專業(yè)實訓(xùn)：學(xué)生在掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，到校內(nèi)實訓(xùn)室或校外實訓(xùn)基地參加專業(yè)基本技能訓(xùn)練、專項技能訓(xùn)練，掌握職業(yè)崗位技能。
　　 3. 機電一體化專業(yè)實習(xí)：學(xué)生在掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)知識和崗位技能的基礎(chǔ)上，到工作現(xiàn)場實際崗位，學(xué)習(xí)專業(yè)生產(chǎn)過程、專業(yè)技術(shù)和管理知識，熟悉和掌握職業(yè)崗位工作能力。
三、機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)管理職責(zé)：
1. 機電一體化專業(yè)部：
　�。�1）組織制定機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱，實習(xí)實訓(xùn)計劃等教學(xué)文件，編寫相應(yīng)的教材（講義）或指導(dǎo)書。
　�。�2）組織做好機電一體化教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)工作。指導(dǎo)教師要選派教學(xué)經(jīng)驗豐富，對實習(xí)實訓(xùn)工作各環(huán)節(jié)比較熟悉，有一定組織能力的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師的配備原則是每25名學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師。
　　（3）按機電一體化教學(xué)計劃提前兩周將學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)工作落實到位，并在實習(xí)實訓(xùn)前組織做好學(xué)生的思想動員、紀律與安全教育工作。
　�。�4）深入機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)現(xiàn)場進行調(diào)查、研究，及時地解決教學(xué)過程中存在的問題，重大問題要及時上報學(xué)院。組織做好實習(xí)實訓(xùn)檢查、督促、指導(dǎo)、總結(jié)工作。
（5）按照就近原則，做好機電一體化專業(yè)部的校外實習(xí)基地的開發(fā)與建設(shè)。
2. 機電一體化設(shè)備實習(xí)（實訓(xùn)）指導(dǎo)老師：
　　（1）根據(jù)機電一體化實習(xí)實訓(xùn)大綱，結(jié)合實習(xí)實訓(xùn)單位和學(xué)生的具體情況，制定實習(xí)實訓(xùn)計劃和考核辦法；做好實習(xí)實訓(xùn)工作的動員和安全教育工作，管理學(xué)生遵守機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)基地的各項規(guī)章制度。
　　（2）具體組織指導(dǎo)學(xué)生認真進行實習(xí)實訓(xùn)，按質(zhì)、按量完成實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)；逐日做好學(xué)生考勤工作和填寫實習(xí)實訓(xùn)日志，對違紀學(xué)生及時處理；引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生認真觀察、思考、總結(jié)、動手實練；督促學(xué)生做好實習(xí)實訓(xùn)筆記；認真進行巡查和指導(dǎo)，注意安全生產(chǎn)管理，及時消除不安全隱患，保證學(xué)生人身安全。
　　（3）機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)結(jié)束時，認真做好成績評定和總結(jié)工作，并及時上報。
四、機電一體化設(shè)備實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)文件、任務(wù)、計劃的制定：
　　 1.對機電一體化專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的實習(xí)實訓(xùn)和基本技能訓(xùn)練項目必須按時、按質(zhì)、按量完成。若需變更教學(xué)計劃，應(yīng)由各專業(yè)部提出書面報告，專業(yè)主任簽批意見送實訓(xùn)處審核，報教學(xué)校長批準后方可實施。
　　 2.所有機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)必須有實習(xí)實訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書。實習(xí)實訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書由機電一體化專業(yè)部組織有關(guān)專業(yè)教師編寫，教研組長審查，專業(yè)主任審核，由實訓(xùn)處審批后下達執(zhí)行。
　　3. 機電一體化實訓(xùn)處根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)進程表的要求，將實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)下達給相應(yīng)專業(yè)部，各專業(yè)部組織專業(yè)組、實訓(xùn)室根據(jù)實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)要求按時提出指導(dǎo)教師名單。
　　 4. 機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師于實習(xí)實訓(xùn)的前一周將編制的實習(xí)實訓(xùn)計劃，按程序上報審批。實習(xí)實訓(xùn)計劃應(yīng)包括：實習(xí)實訓(xùn)目的、主要內(nèi)容和要求，地點及時間安排，實習(xí)實訓(xùn)所需設(shè)備設(shè)施、經(jīng)費，組織紀律與注意事項，實訓(xùn)、實習(xí)報告要求，成績考核方式，檢查總結(jié)等。
五、對機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)前期準備：
　　1. 機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)前，指導(dǎo)教師應(yīng)做好實習(xí)實訓(xùn)前的準備工作，組織學(xué)生進行實習(xí)實訓(xùn)動員，講清實習(xí)實訓(xùn)目的、任務(wù)與要求。
　　2. 機電一體化指導(dǎo)教師在實習(xí)實訓(xùn)前應(yīng)對實習(xí)實訓(xùn)過程進行精心周密的設(shè)計，并按實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)單元編寫教案，使全體學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)達到大綱規(guī)定的教學(xué)要求。
3.大型實習(xí)，應(yīng)成立實習(xí)指導(dǎo)小組，設(shè)組長一名，組員若干名，組長由專業(yè)部主任指定。應(yīng)提前與實習(xí)單位聯(lián)系，確定校企雙方人員。根據(jù)實習(xí)大綱要求，結(jié)合現(xiàn)場實際制定實習(xí)計劃。
六、機電一體化設(shè)備實習(xí)實訓(xùn)組織指導(dǎo)：
　　1. 機電一體化設(shè)備指導(dǎo)教師應(yīng)全程參與組織指導(dǎo)工作，按照實習(xí)實訓(xùn)計劃的要求，精心組織指導(dǎo)，及時指導(dǎo)并解決學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)中遇到的實際問題，要做好實習(xí)實訓(xùn)示范工作。使學(xué)生圓滿完成實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)。
　　2. 機電一體化設(shè)備指導(dǎo)教師對實習(xí)實訓(xùn)過程的安全負責(zé)。到生產(chǎn)單位實習(xí)實訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)請該單位安全部門對學(xué)生進行安全教育。實習(xí)實訓(xùn)過程中監(jiān)督學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，確保設(shè)備和人身安全。若發(fā)生事故，應(yīng)及時負責(zé)處理，做好事故記錄，并及時上報實訓(xùn)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對違反安全規(guī)程且不聽勸導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師可停止其實習(xí)實訓(xùn)。
　　3.指導(dǎo)教師在實習(xí)實訓(xùn)整個過程還應(yīng)做好學(xué)生管理和思想工作，尤其應(yīng)對學(xué)生進行職業(yè)行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德教育。
七、對機電一體化實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生的要求：
　 1.提高對機電一體化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的認識，要按大綱要求完成任務(wù)，寫好實習(xí)實訓(xùn)報告。
　 2.尊重機電一體化指導(dǎo)教師，實習(xí)實訓(xùn)期間，未經(jīng)允許不得擅自離開崗位。
　 3.嚴格地遵守各項規(guī)章制度。實習(xí)實訓(xùn)紀律要求如下：
（1）機電一體化實習(xí)實訓(xùn)期間一般不得請假，對特殊情況須持證明，并經(jīng)專業(yè)部及指導(dǎo)教師批準，否則按曠課處理。
（2）嚴格遵守實習(xí)實訓(xùn)單位的規(guī)章制度及安全操作規(guī)程；遵守實習(xí)單位有關(guān)保密的規(guī)定。
（3）愛護公共財產(chǎn)，如有損壞丟失現(xiàn)象，照價賠償。造成重大事故，須負相應(yīng)責(zé)任。
�。�4）必須參加考試或考核，實習(xí)實訓(xùn)成績記入檔案，成績不及格必須補修。
4.為適應(yīng)社會及人才培養(yǎng)的需要和方便學(xué)生就業(yè)，可采取多渠道的靈活實習(xí)政策。允許學(xué)生自行聯(lián)系畢業(yè)實習(xí)單位，但須按如下程序辦理：
1）本人提出書面申請，并提交實習(xí)單位同意接收的公函，并注明實習(xí)指導(dǎo)人(必須具備中級以上技術(shù)職稱)。
（2）所在機電一體化專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)審核，認為符合實習(xí)要求，能達到實習(xí)目的，方可簽字。
（3）學(xué)生應(yīng)與專業(yè)部簽訂個人擔(dān)保協(xié)議書，在單獨出去實習(xí)期間分清各自的責(zé)任與義務(wù)。
　（4）機電一體化專業(yè)部給實習(xí)單位指導(dǎo)老師提供一份實習(xí)大綱，供指導(dǎo)教師掌握實習(xí)要求和進度。實習(xí)期間，專業(yè)部應(yīng)通過各種方式經(jīng)常了解學(xué)生的實習(xí)情況。實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)生向所在專業(yè)部提交實習(xí)報告，并請實習(xí)單位考勤，將評價意見以公函形式轉(zhuǎn)交學(xué)生所在系。
八、機電一體化實習(xí)實訓(xùn)報告：
　　1. 機電一體化實習(xí)實訓(xùn)期間學(xué)生必須認真做好實習(xí)實訓(xùn)筆記，按期完成實習(xí)實訓(xùn)課題作業(yè)，實習(xí)實訓(xùn)結(jié)束時，并按實習(xí)實訓(xùn)大綱要求寫出實訓(xùn)實習(xí)報告，并按時交指導(dǎo)教師批閱。
　　2.指導(dǎo)教師必須認真批閱實習(xí)實訓(xùn)報告和學(xué)生實訓(xùn)成果，在實習(xí)實訓(xùn)過程中還應(yīng)記錄學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)中的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上寫出實習(xí)實訓(xùn)評語，評述學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)中思想行為表現(xiàn)。
九、機電一體化實習(xí)實訓(xùn)成績考核：
　　1. 機電一體化實習(xí)實訓(xùn)結(jié)束時必須對學(xué)生進行綜合考核，有條件的綜合考核應(yīng)以實操考核為主，結(jié)合筆試或現(xiàn)場口試。對于時間較長的工藝性的實訓(xùn)應(yīng)分課題，按知識和操作技能分別考核，確�？己藘�(nèi)容準確全面。無論采用何種考核方式，都應(yīng)準備考卷及評分方法，并按理論教學(xué)考試同樣的要求進行。
　　2. 機電一體化實習(xí)實訓(xùn)成績由實習(xí)實訓(xùn)報告、總結(jié)、作品等成果，實習(xí)實訓(xùn)中表現(xiàn)和綜合考核三種成績組成，指導(dǎo)教師綜合這三方面成績，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。
　　3.無實習(xí)實訓(xùn)筆記、報告等的學(xué)生不予評定成績。凡實習(xí)實訓(xùn)期間請假超過全部實習(xí)實訓(xùn)時間的1/3者，或無故曠課三天以上（含三天）者，其成績以不及格處理。
九、機電一體化實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)：機電一體化實習(xí)實訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)在一周內(nèi)向所在機電一體化專業(yè)部提交書面總結(jié)、教案及實習(xí)實訓(xùn)記錄。各部應(yīng)做好存檔工作。機電一體化專業(yè)部應(yīng)及時召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對實習(xí)實訓(xùn)的評價、意見和建議，以改進下一次的實習(xí)實訓(xùn)工作。
機電一體化教學(xué)模式只是一種形式、一種構(gòu)思、一種框架，重要的是需要我們在教學(xué)中不斷探索、不斷實踐，要能在實際教學(xué)中靈活運用，發(fā)揮自己的特長，引導(dǎo)他們手腦并用，把學(xué)知識與動手操作貫穿于實訓(xùn)教學(xué)全過程，也只有這樣，才可能將學(xué)生培養(yǎng)成受用人單位歡迎的高素質(zhì)、高技能人才。

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